Die Kinder der Klassen 3 haben mit viel Freude und tollen Leistungen zum Thema Indianer gearbeitet. Lest selbst:

Unser Indianerprojekt

Zu unserem Indianerprojekt haben wir viel gelesen, gelernt, erarbeitet, gebastelt, gemalt, gesungen und getanzt. Angefangen hat alles mit dem Mitbringen von Dingen oder Sachen zum Thema Indianer. Viele Bücher, Schmuck und Anziehsachen haben wir in unserer Klasse ausgestellt.

Wir haben einen Steckbrief geschrieben und mit vielen Arbeitsblättern das Leben der Indianer und Indianerstämme von früher und heute kennen gelernt.

Besonderen Spaß bereitete uns das Basteln der Trommeln und eines Traumfängers. Des Weiteren haben wir mit einem Geschichtensäckchen am Lagerfeuer Geschichten erzählt und gehört. Zum Abschluss gestalteten wir noch ein Fest für die Eltern. Hierzu haben wir einen Indianer Tanz eingeübt und vorgeführt. Auch konnten die Eltern sehen, wie eine Begrüßung bei den Indianern aussieht. Es war ein tolles Projekt.

Das Indianer Projekt

Wir, die Schülerinnen und Schüler der Klassen 3a und 3b der Grundschule Fürstenberg, haben uns mehrere Wochen lang ausführlich mit dem Thema „Indianer“ beschäftigt.

Angefangen haben wir mit einem Mindmap, auf dem wir alles aufgeschrieben haben, was uns zu diesem Thema eingefallen ist, und das war nicht wenig. Danach haben wir Texte bearbeitet. Dabei haben wir viel gelernt. Immer wieder haben wir Indianergeschichten in verschiedenen Erzählformen dargestellt. Das hat Spaß gemacht.

Als nächstes haben wir aus Tontöpfen und Butterbrotpapier Trommeln gebastelt. Mit ihnen haben wir zu Liedern getrommelt. Außerdem haben wir noch andere Sachen gebastelt, z.B. Namensschilder mit Indianernamen, Stirnbänder, Totempfähle und Traumfänger.

Zum Schluss haben wir einen Indianertest geschrieben, damit wir sehen konnten, ob wir noch alles behalten haben.

Am gleichen Tag haben wir dann unser großes Indianerfest gefeiert. Dazu waren unsere Eltern und Geschwister herzlich eingeladen. Für dieses Fest haben wir einen Tanz und ein Trommellied eingeübt. Die Eltern haben kräftig applaudiert. Nach dem Tanz haben wir den Eltern unsere Indianergeschichten erzählt und Fotos von unserer Projektarbeit gezeigt. Zum Schluss haben wir die Kuchen gegessen, die die Eltern mitgebracht haben. Das Fest ist uns gut gelungen.

Nun ist unser Indianer-Projekt zu Ende. Es hat viel Spaß gemacht und wir haben jede Menge neue Sachen von Indianern und ihrem Leben erfahren.

Unser Indianerfest

Zum Abschluss unseres Indianerprojektes haben wir, die Kinder der Klassen 3a und 3b, ein großes Indianerfest veranstaltet. Unsere Eltern waren natürlich alle eingeladen. Wir haben sie in der Aula mit einem Begrüßungsritual empfangen. Hierzu gehörte das überreichen der Friedenspfeife, der Feder, des Büffelfelles und des Wasserkruges. Dazu hatten wir alle unsere Indianernamensschilder um und haben unseren selbstgebastelten Kopfschmuck getragen. Wir haben unseren Eltern einen Indianertanz vorgeführt und haben anschließend auf unseren selbstgebastelten Trommeln ein Indianerlied getrommelt und dazu gesungen. Unsere Eltern waren ganz begeistert und haben mit lautem Indianergeheule applaudiert. Danach haben unsere Lehrerinnen noch Bilder von den ganzen Indianerwochen gezeigt. Wir haben ganz schön viel gemacht!

In einzelnen Gruppen haben wir unseren Eltern unsere Indianergeschichten vorgestellt. Die Geschichten wurden ganz unterschiedlich erzählt, am Kamishibai, mit dem „roten Faden“ oder mit Streichholzschachteln. Einige von uns haben ihre Geschichten auf „Büffelfelle“ gemalt. Als wir mit unseren Geschichten fertig waren, haben wir unseren Eltern alles gezeigt was wir in den Indianerwochen gemalt und gebastelt haben. Zum Schluss unseres Festes sind wir in die OGS gegangen und haben ganz viel Kuchen gegessen. Das war lecker!

Das Indianerfest

Alle Besucher haben sich in der Aula versammelt.

Wir haben uns um das Lagerfeuer gesetzt. Als erstes haben wir das Indianerritual vorgeführt, dabei haben wir die Friedenspfeife, die Feder, das Leder und das Wasser herum gereicht.

Mit unseren selbstgebastelten Trommeln haben wir zu dem Lied „Seht die Spur dort im Gras“ getrommelt. Wir haben einen Tanz vorgeführt, der „Taino Tee“ heißt.

Dann haben wir unseren Eltern in Kleingruppen Kamishibai, Büffelfelle, Erzählschubladen und den roten Faden vorgestellt.

Anschließend konnte man den Eltern seine selbstgemachten Indianersachen zeigen.

Danach gab es Kaffee und Kuchen in der OGS.

Ronja (Klasse 3b)